为提高学生干部对心理危机的认识和应对能力，更好地帮助身边的同学，发挥其在校园中解决心理危机的作用，燕京理工学院于11月10日在报告厅成功举办2023年“琢玉工程”学生干部培训第二讲——心理危机识别与干预。本次讲座邀请了校心理健康服务指导中心的聂雨萱老师担任主讲，琢玉工程全体学生干部参加本次培训。

培训伊始，聂老师指出，要学生干部与老师们一起共同去帮助同学们解决心理危机的问题，并将培训分为了三大主题展开，分别为何为心理危机；如何识别心理危机；如何干预危机。这些主题旨在提高学生干部的对同学们心理危机的识别干预与守护，以便学生干部们更好的在校园生活中发挥积极作用。

本次培训聂雨萱老师用轻松诙谐的课堂氛围为大家讲述了多种心理问题，并讲解了作为学生干部应该如何帮助同学们缓解心理问题。聂老师讲到：“大多数危机个案的处理都在学生干部的承受能力之外，处理不好还可能给危机学生造成二次伤害。”

聂雨萱老师讲话

聂老师还为同学们讲解了作为学生干部面对同学们的心理问题时的做法，她表示，若发现疑似危机的学生时，首先要做的就是报告辅导员老师。若危机正在发生，我们要做的是维持秩序，避免混乱，及时求助。若危机已经结束，我们要做的是正确引导身边同学，及时发现其他潜在危机。同学们积极交流，踊跃互动，纷纷表示通过本次培训学习到了众多的心理知识，也对如何进行心里危机干预有了更深入的了解。

“琢玉工程”学生会干部培训第二讲提升了学生干部心理危机的相关知识储备量，提高对心里危机的应对能力和服务意识。通过这次讲座，学生们更加认识到心理危机识别与干预的重要性。希望在未来的校园生活中，他们能够为身边的同学提供更好的支持和帮助，提高校园的温馨与和谐感。同时，燕京理工学院也将继续关注学生的心理健康问题，为学生提供专业的心理咨询和干预服务，助力每一位学生健康成长。